教育處

建議教師可從下列幾個概念來觀察，並以遊戲的方式增進兒童的基本技巧：

1. 是否瞭解數位（個、十、百...）的意義？
2. 基本的加減乘除運算是否有困難？
3. 是否瞭解分數的意義？
4. 辨別時間是否有困難？
5. 能否具有金錢的概念？

以上的說明只是瞭解學生的困難，並沒有提到如何教學？能不能舉一兩個遊戲說明您的看法？

<補充>
建議教師可從下列幾個概念來觀察，並以遊戲的方式增進兒童的基本技巧：
1. 是否瞭解數位（個、十、百...）的意義？
ex:將0~9的數字卡製成三份（分別標上一、十、百）後，發給三組兒童，
然後老師唸出一組數字，請學生持卡片，依照正確的位數站好。
2. 基本的加減乘除運算是否有困難？
ex:可以利用擲骰子、跳格子、賓果等遊戲來練習加減乘除。
3. 是否瞭解分數的意義？
ex:藉由烹調遊戲的實作活動（半匙糖、三分之一杯水...），加強學生的分
數概念。
4. 辨別時間是否有困難？
ex:利用電視節目表，請學生將教具時鐘撥至他看的某節目時間。
5. 能否具有金錢的概念？
ex:可將硬幣與紙鈔作各種組合，讓學生計算總金額；可配合連連看、搶答
的活動。