教育處

（一）資賦優異法規分為1.一般智能2.學術性向3.藝術才能4.創造能力5.領導能力6.其他。

（二）鑑定標準自96年度起為得分在平均數正二個標準差或百分等級97以上。

（三）鑑定項目自96年度起除一般智能和學術性向以外，其餘均不得施以學科成就測驗。

（四）鑑定流程自96年度起採多元、多階段（觀察、推薦、初審、初選、複選、綜合研判），國中一般智能和學術性向需自學生九月入學後才能開始鑑定作業。

（五）班級型態自96年度起除藝術才能得集中編班，其餘需採分散式辦理，稱之為「資優資源班」或「資優方案」。

（六）新設藝術才能班需將設備基準先行報部審查。

（七）綜觀上述教育部新訂法規，本縣目前作法為：過去已登錄教育部特教通報系統之藝術才能班（音樂：彰化國中、民生國小、大同國中、員林國小；舞蹈：彰安國中、平和國小；美術：彰安國中、忠孝國小、明倫國中、僑信國小）及國小一般智能優異資源班（民生、泰和、和美、花壇、員林）於四月先行展開鑑定作業，新設班視其他縣市進度及教育部審查結果再議。

唯為培養本縣優秀人才，本局仍將繼續鼓勵學校以社團、方案、加深加廣課程、寒暑假營隊、獨立研究等發展資優教育，著重情意與創造力課程，加強資優生EQ管理及推理思考能力。